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東京女子大学

心理学科

科学的なアプローチで心のはたらきを知り、
人への理解を深める

認知心理学・社会心理学・発達心理学・臨床心理学の4領域を基盤に多角的に学習。
心理学は「見る」「聞く」「考える」「記憶する」「話す」「喜ぶ」「悩む」などの人の心のはたらき、行動のメカニズム、
誕生から死までの発達のプロセスなどが研究対象です。実験や観察、調査などを通じ、科学的に実証し、明らかにしていきます。
実習や少人数での演習を重視しながら、心を捉える視点と方法を身につけ、現代社会での人の諸問題を解決する能力を培います。

学びのポイント

  • 01

    人の行動・対人関係・社会を支える心のはたらきなど、心について多角的に学ぶ

  • 02

    実験、調査などでのデータ収集、統計的な分析による実証研究で心の謎に迫る

  • 03

    公認心理師資格に対応しており、公認心理師に必要な基礎的な知識と実践的方法を身につける

心理学科で学べること

心理学科のカリキュラムの特色

認知心理学、社会心理学、発達心理学、臨床心理学の4領域をバランス良く学ぶ 3年次に心理科学コースまたは発達臨床コースの いずれかを選択し、自分の関心に基づいて、心理学の各領域についてさらに理解を深め、研究能力を向上させる

各コースに進んだ後もすべての領域の科目を履修することができます。

心理科学コース

人間の心や行動を科学的に理解する手法を修得。認知心理学と社会心理学の視点を生かして課題を解決する力を養います。

認知心理学
知覚、記憶、思考、意思決定、生理、神経などを対象に、心のはたらきを実証的に解明し、「心とは何か」を追究する。
社会心理学
個人に対する社会からの影響や相互関係を捉え、個人、対人関係、集団、社会との関わりを多面的に考察する。

発達臨床コース

発達心理学および臨床心理学の理論と方法を学び、心の健康に関わる諸問題に実践的に対応する力を養います。

発達心理学
認知、情動、社会性を対象に、人の生まれてから一生を終えるまでのプロセスや要因を探る。
臨床心理学
心の健康への理解を深め、生きにくさを抱える人々に寄り添って、支援や予防についての実践や研究を行う。

カリキュラム

4年間のカリキュラム概要

  • 1年次

    幅広く心理学の知識を身につけ、実験や心理検査の実践を通し基本を学んでいきます。

  • 2年次

    心理学を研究するための方法やデータ分析を学びます。基礎知識とともに各領域の専門的な知識の修得を目指します。

  • 3年次

    コースを選択し、自分の関心に基づいて、心理学の各領域についてさらに理解を深め、研究能力を向上させます。

  • 4年次

    自分の研究テーマに取り組み、実証的な研究の成果を4年間の学習の集大成として卒業論文で完成させます。

PICK UP授業

  • 社会心理学(対人過程)

    対人関係に関する心理や、他者や社会との関わりの中で生まれる心理について、主要なトピックを解説。社会心理学の授業は他に、「社会心理学(個人内過程)」「社会心理学(マクロ・集団)」「社会心理学(応用)」があります。

  • 発達心理学(情動発達)

    子どもが他者の感情を理解する過程や自分の感情をコントロールする過程について、発達心理学の観点から解説。発達心理学の授業は他に「発達心理学(社会発達)」「発達心理学(認知発達)」「教育・学校心理学」があります。

  • 家族心理学

    家族というものへの理解や、そこで生まれる課題とその支援について、心理臨床の立場から解説。他にも「心理学的支援法」「産業・組織心理学」「健康・医療心理学」「司法・犯罪心理学」といった授業があります。

学科主任からのメッセージ

実証的な学びで分析する力を育み、
実践的な学びで感受性をみがく心理学の世界へ

本学科では心理学の4領域をバランスよく学び、体系的な知識を修得するとともに、事実やデータをもとに確かめながら思考を進める方法(実証的な学び)と現実社会のさまざまな場面に心理学を生かす方法(実践的な学び)を身につけることができます。実証的な学びは、私たちの心と社会の諸問題との関連を分析する力、課題解決力の形成につながり、これからの人生を支える知恵になります。実践的な学びは、対象を知り感じとる豊かな感受性として生きます。現代は、唯一の答えや目標が明確に示されるというよりは、私たちそれぞれぞれのやり方が多方面から常に問われる時代と言えるでしょう。こうした時代を生きる人間の心の諸問題を解決できる人物を育てます。

心理学科主任 田中 健夫 教授

心理学科で探究できる問いの例

「人は見た目が9割」は本当か?

「人は見た目が9割」という言葉を知っていますか? その根拠となる「メラビアンの法則」について、原典を読んだ人はほとんどおらず、言葉だけが独り歩きしています。確かに五感の中で視覚が優先される側面も多いです。しかし、「五感のバランス」は場面によって異なり、 文化差や個人差もあります。心理学科では、こうした心に関するさまざまな疑問について、実験や調査を通して検証します。データサイエンスを駆使して答えを導き出せるのが魅力です。
答えてくれたのは 田中 章浩 教授

「やりたいことが見つからない」の解決策とは?

「やりたいことが見つからない」と悩む学生は珍しくありません。心理学では、このような悩みを抱える若者をサポートするための研究も行っています。例えば社会人へのアンケートやインタビューをもとに、将来設計に必要なノウハウを分析。研究結果は論文といった形で世に出され、カウンセリングなどさまざまな場面で実際に活用され ています。自分の研究で終わらず、得られた知見が社会の中で役立っていくのは心理学の魅力の一つです。
答えてくれたのは 森田 慎一郎 教授

2025年度
卒業論文題目より

心理科学コース

  • VR空間における温冷感覚を連想させる視覚情報が所属欲求に及ぼす影響
  • サーバントリーダーシップに効果をもたらす要因について
  • フィラーが話し手の性格印象に与える影響
  • 実在性認知における後説明効果の検討
  • 大学における課外活動への参加が外集団との関係意識に及ぼす影響
  • 感情と音韻の視聴覚統合
  • 身体的な温冷感覚と相手との共通点が表情模倣に及ぼす影響
  • 日本人の顔と名前における社会的ブーバ/キキ効果の検討
  • 親子の推し活が子どもの精神的健康に与える影響

発達臨床コース

  • 世代別の育児ネットワークが親の養育態度に及ぼす影響
  • 大学生女子におけるトランスジェンダーに対する心理
  • 家族関係が大学生の対人スキルに及ぼす影響
  • 挫折経験とネガティブな感情の反すうの関連
  • 大学生女子における他者からの評価に対する不安と承認欲求と自己啓発のモチベーションの関連
  • 心的発達に特性のある青年の過剰適応と自尊心及びウェルビーイングの関係
  • 電子機器の使用が幼児の発達に与える影響
  • 自尊感情と否定的内容の自己開示
  • 大学生女子のストレスコーピングと心理的健康の関連
  • 友人関係における嫉妬と対処行動
  • 大学生女子のバーチャルとリアルな恋愛
  • 両親の夫婦関係と女子大学生の結婚観

資格・進路

  • 取得可能な資格

    心理学科の学生は、所定の課程を修了することで、以下の資格を取得できます。

    • 認定心理士

    • 公認心理師(受験資格)

      ※4年次に実習科目があるため3年次前期終了後に選抜を行います。

    • 学芸員

    • 日本語教員養成課程

  • 卒業後の進路

心理学科の
先輩の声